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冷战中的对峙

[日期:2014-11-25]   阅读:1100次[字体: ]
第15课    冷战中的对峙
郝发全
教学目标:
知识与能力:
(1)要求学生掌握 :冷战政策,杜鲁门主义,马歇尔计划,北约和华约组织,美苏争霸的典型事件:古巴导弹危机。
(2)通过美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现,增强学生对知识的理解、分析、综合归纳和运用能力。通过分析美苏争霸的三个阶段及特点,培养学生全面、正确看待历史问题的能力。
过程与方法:设计美国苏联争霸的表格,加强学习的条理性。
情感态度价值观:通过美苏两国的争霸,认识到争霸不仅影响了世界和平,而且影响到世界的局势,对学生进行提高国家的综合实力,反对霸权主义,维护世界和平的教育。
教学重点和难点:
重点:美国的冷战政策及其表现,两极格局形成、结束的标志。
难点:美苏争霸中变化的实质。
教学方法:自主探究和合作学习相结合、多媒体课件辅助教学
教学过程:
一、复习:
课件展示《二战后的废墟》图片,请同学们回忆二战给世界带来了怎样的影响?
谈战争结束后你最大的心愿是什么?
回顾第二次世界大战中,美国和苏联是一种怎样的关系?请举出具体的事例来证明。
二、导入:
英国有句外交名言:我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。那么,二战中美苏是盟友,那么,二战结束后,还能友好相处下去吗?
课件展示材料:
“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并承担责任”
                                       ——杜鲁门(1946年)
“这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”                           ——斯大林
讨论:美国想干什么,苏联想要什么?
师:一个要全球称霸,一个要扩大势力范围。二者必然会发生冲突,这两个巨人没有爆发战争,而是出现了“冷战”,并在冷战中对峙了长达近半个世纪(板书课题)
三、新授:
1、自主探究:冷战政策
那么什么是“冷战”?冷战的具体表现是什么?
对照导学案(自主学习),用十分钟的时间自学本课课文。统一答案,展示成果
2、合作探究 解惑答疑
师:课件展示探究问题(阅读史料,分析问题)                                                                    
材料一:1947年,杜鲁门在国会演说,宣称“美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共产主义的渗入。”     
材料二:1948年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,90%是赠予,10%是贷款帮助西欧和土耳其度过难关。因此,丘吉尔称此计划是:“人类历史上最慷慨的举动。”
材料三:《北大西洋公约》第五条规定:“对欧洲或北美一个或几个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。”
思考:1)、以上材料可概括为哪个国家的什么政策?
2)、此政策的含义?
3)、此政策在政治、经济和军事上的表现各是什么?
  4)、材料一,这种政策以什么事件为开始标志?讲解杜鲁门主义
5)、二战后美国是通过什么计划控制西欧?
6)、材料二,美国给予西欧大量的援助目的是什么?
联系西欧经济:六十年代,法国、联邦德国等西欧国家,结成“欧洲共同体”。 1993年,在欧共体的基础上又发展成“欧洲联盟”,才逐步打破被美国控制的局面。
7)、材料三,这是什么组织的规定?
8)、此组织的成立产生了什么影响?对照地图分析、强调:两极格局形成标志
 
3、熟练巩固:对照导学案和课件(强调:美苏冷战和两极对峙开始的标志的不同?)
4、自主探究:美苏争霸
一个世界出现了两个利益相对的大国,他们两个必然争夺,不是一山不容二虎吗?苏联自     当政后,同美国争霸。赫鲁晓夫提出同美国“平起平坐,共同主宰世界”的战略,美国想独霸世界,苏联真能做到同美国“平起平坐”吗?美苏争霸开始。完成表格:

时间
阶段
特点
表现
美国领导人
苏联领导人
 
开始
美国占    
 
 
 
 
高潮
       
 
 
 
 
缓和
双方      
 
 
 
 
结束
争霸结束
 
 
 

5、合作探究
1)、讲古巴导弹危机时的“漫画”,强调美的军事经济实力强于苏联,美在当时的争霸中占有很大优势。
2)、七十年代,争霸的高潮阶段,特点是苏攻美守,事件是苏联占领阿富汗(美国深陷越战,实力受限,尼克松总统调整战略,1973从越南撤军,70年代,开始同中国实现关系正常化,联系中国史中美关系正常化3件事。)
3)、生:八十年代,缓和阶段,双方缓和,事件是苏联从阿富汗撤军。
4)、情感教育:在美苏争霸的这三个阶段中,美国和苏联各有攻守,究其原因是双方实力决定的。所以要努力发展社会经济,提高国家的综合实力,遏制霸权主义。美国、苏联两国的争霸,不仅影响了世界和平,影响了本国经济的发展。所以我们还要反对霸权主义,维护世界和平,反对战争。
5)、美苏争霸结束的时间?强调:1991年苏联的解体,标志着美苏争霸的结束,也标志着世界两极格局结束,还标志着冷战结束。
6)、对照导学案,巩固掌握。
四、课堂测试:见导学案
五、课堂小结:
20世纪的世界是动荡不安的,前50年的特点是世界大战,后50年是冷战。前面学过一战后,战胜国对世界的安排是凡-华体系,二战后形成以美苏为首的两极格局,而两极格局的形成是美苏之间冷战造成的,两极格局下的世界上演了美苏争霸的全过程,随着苏联的解体,都结束。冷战后的世界会是什么样,下节课继续学习第16课。
 
 
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